法语
当前位置: 首页 >> 人才培养 >> 本科生教育 >> 教学大纲 >> 法语 >> 正文
《法语听力2》教学大纲
发布时间:2016年05月20日 00:00    作者:    点击:[]

《法语听力2》教学大纲

French listening II

课程编码:08A55140 学分:1.0 课程类别:专业基础课

计划学时:32 其中讲课:0 实验或实践:32 上机:0

适用专业:法语

推荐教材:李红峰编译,《循序渐进法语听说》初级,外语教学与研究出版社,2007年。

参考书目:徐燕主编,《循序渐进听写》,外语教学与研究出版社,2008年。

课程的教学目的与任务

通过视听使学生掌握初级法语句型、常用词汇和基本语法,侧重听力训练,训练学生的语音辨识能力和判断在特定语境中的词义、句义。掌握不同场合的交际会话的表达方法及形式,提高听解、交际能力。

课程的基本要求

1、要求学生做好课前预习和课后复习。

2、掌握常用词汇和句型,掌握常用时态,能用法语进行日常会话和信息交流。

3、读懂难度适中的法文篇章,具备基本的翻译能力及写作能力,文章通顺无较大错误。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议

第一章 Voyager 建议学时:6

[教学目的与要求] 继续强化语音练习,掌握相关情景:询问,提供信息,谈论地点。

[教学重点与难点] 基础语音的练习,[ø]与[œ]发音区别。

[授 课 方 法] 以课堂教授、课内实践(用法语陈述、对话演练等)为主,课下自学为辅。

[授 课 内 容]

A.听力理解

B.语音

1、发音:[ʃ]和[ʒ]。

2、发音,[ø]与[œ]。

3、节奏:重读音节。

C.表达

第二章 Inviter 建议学时:6

[教学目的与要求] 继续强化语音练习,掌握相关情景:发邀请,回复邀请,定约会,谈论地点。

[教学重点与难点] 基础语音的练习,句子的语调。

[授 课 方 法] 以课堂教授、课内实践(用法语陈述、对话演练等)为主,课下自学为辅。

[授 课 内 容]

A.听力理解

B.语音

1、发音:[s]和[z]。

2、语调,情绪的表达:惊讶,热情,缺乏热情。

C.表达

第三章 Aller au restaurant 建议学时:6

[教学目的与要求] 继续强化语音练习,掌握相关情景:询问,征求详细信息,点菜,赞赏。

[教学重点与难点] 基础语音的练习,鼻化元音的发音和强调语气。

[授 课 方 法] 以课堂教授、课内实践(用法语陈述、对话演练等)为主,课下自学为辅。

[授 课 内 容]

A.听力理解

B.语音

1、发音:[y],[u]和[i]。

2、发音,鼻化元音。

3、节奏:强调语气。

C.表达

第四章 Rencontrer une difficulté 建议学时:6

[教学目的与要求] 继续强化语音练习,掌握相关情景:抱怨,解释困难,提供解决方案,道歉。

[教学重点与难点] 基础语音的练习,[w]与[ʮ]。

[授 课 方 法] 以课堂教授、课内实践(用法语陈述、对话演练等)为主,课下自学为辅。

[授 课 内 容]

A.听力理解

B.语音

1、发音[j]。

2、发音[w]与[ʮ]。

3、节奏,连音。

4、语调:情绪的表达:友好与不友好的语气。

C.表达

第五章 Discuter 建议学时:6

[教学目的与要求] 继续强化语音练习,掌握相关情景表达同意与否,喜欢与否,表明意见。

[教学重点与难点] 基础语音的练习,俗语中的吞音与省词。

[授 课 方 法] 以课堂教授、课内实践(用法语陈述、对话演练等)为主,课下自学为辅。

[授 课 内 容]

A.听力理解

B.语音

1、发音:[f]和[v]。

2、节奏,俗语中的吞音和省词。

3、节奏,语流速度与表达力。

C.表达

第六章 复习 建议学时:2

[教学目的与要求] 总结、复习本学期所学的基本内容。

[教学重点与难点] 让学生自己能够构建知识框架。

[授 课 方 法] 以课堂教授、课内实践(用法语陈述、对话演练等)为主,课下自学为辅。

[授 课 内 容]

A.由学生总结基本知识点。

B.教师进行补充说明。

撰稿人:张静 审核人:王永康



上一条:《法文写作2》教学大纲
下一条:《高级法语1》教学大纲

关闭


地址:山东省济南市南辛庄西路336号济南大学外国语学院  邮编:250022