英语及国际经济与贸易
《英语专业导论》教学大纲
发布时间:2016年05月20日 00:00    作者:    点击:[]

《英语专业导论》教学大纲

An Overview of the Major of English

课程编码:08A11010 学分:1.0 课程类别:专业导论课

计划学时:16 其中讲课:16 实验或实践:0 上机:0

适用专业:英语

推荐教材:

参考书目:覃彪喜著,《读大学,究竟读什么》,南方日报出版社,2009年。

课程的教学目的与任务

良好的开端是成功的一半。导论课是大学新生的第一课,其重要性不亚于专业基础课。导论课的目的是向英语专业的新生介绍主要专业课的特点、内容与学习方法,以及大学生活的规律和经验教训,为四年大学生活做铺垫。导论课的任务是引导学生爱国爱家爱专业,做促进社会和谐、胸怀祖国与世界的合格公民;引导学生树立正确的人生观、世界观,端正学习态度,以积极向上的姿态珍惜宝贵的大学生活;引导学生热爱本专业,注重学以致用,既要刻苦积累知识又灵活培养能力;引导学生多读书读好书修身养性,做人格完善、心理健康、全面发展的新时代大学生。

课程的基本要求

1、本课程要求学生在课堂上,用心领会导论课的精髓,并摘录要点课下温习;课下主动查看主讲老师指定的阅读书目、推荐的视频链接等课外拓展知识,开阔视野。

2、通过导论课,使学生对大学生活和专业课的学习有初步的认识,制订出大学四年的学习规划;在平时的学习与生活中,领会并践行导论课中涉及的生活真谛和学习方法,取得良好成绩,对未来充满信心。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议

第一课 学风教育 建议学时:4

[教学目的与要求] 通过课堂讲解,让学生认识到学习的必要性和紧迫性,了解大学生活的独特之处以及与高中生活的区别;掌握一些有效的学习方法,提高学习效率。

[教学重点与难点] 大学生活,学习方法,学习理论。

[授 课 方 法] 教师主讲,辅之以教师提问和学生讨论。

[授 课 内 容]

我们为什么要学习

1、时代的需要

2、自身成长的需要

3、未来就业的基础

读大学读什么

1、定义大学

2、读大学要多读书

3、读大学要读老师

如何有效地学习

1、兴趣+激情+坚持

2、学习就是重复,温故才能知新

3、知识能力并重德智体全面发展

第二课 听力与口语 建议学时:2

[教学目的与要求] 通过课堂讲解,让学生了解听力与口语在英语专业学习中的重要性,使学生认识到自己英语能力的薄弱之处,在大学里打好基础,探讨提高听力和口语水平的有效措施。

[教学重点与难点] 听力与口语的重要性,学习方法的实践。

[授 课 方 法] 教师主讲,辅之以教师提问和学生讨论。

[授 课 内 容]

听力与口语的重要性

1、听说领先,相互促进

2、专业四八级中的听力比重很大

3、听说能力保证课堂学习的质量

听力训练方法

1、精听与泛听结合

2、听写有效提高英语能力

口语训练方法

1、敢说多说不怕出错

2、自说自话、录音纠错

3、复述课文、讲故事

第三课 阅读与写作 建议学时:2

[教学目的与要求] 通过课堂讲解,让学生了解阅读与写作在英语专业学习中的重要性,大学四年是提高英语读写水平的关键时期,探讨提高阅读和写作水平的有效方法。

[教学重点与难点] 阅读与写作的重要性,学习方法的实践。

[授 课 方 法] 教师主讲,辅之以教师提问和学生讨论。

[授 课 内 容]

阅读与写作的关系

1、阅读是input,写作是output

2、写作加深阅读解,阅读提高写作水平

3、读书必须落实到笔头

提高阅读的方法

1、精读与泛读结合

2、简易读物,英文原著,多多益善

3、读写结合,缩写/改写/书评

提高写作的方法

1、坚持记英文日记

2、背诵精典篇章,增加输入量

3、多写多改,日积月累

第四课 英汉汉英翻译 建议学时:2

[教学目的与要求] 通过课堂讲解,让学生对我国翻译教学、种类和历史有初步认识,了解学好翻译的要求和合格译员的素质要求,了解常见的翻译理论和技巧,对今后的翻译学习充满信心。

[教学重点与难点] 翻译的要求、译员素质,翻译过程与技巧。

[授 课 方 法] 教师主讲,辅之以教师提问和学生讨论。

[授 课 内 容]

翻译教学与教学翻译

翻译的种类

翻译的历史

学好翻译的要求

外交外事口译译员的基本素质要求

翻译过程与基本技巧

第五课 语言学 建议学时:2

[教学目的与要求] 通过课堂讲解,让学生认识到语言学的学科地位、基本内容与学习语言学的意义,了解语言学是一门理论联系实践的课程,理论学习的目的是为了更好地指导学习实践。

[教学重点与难点] 语言学理论,应用理论解释语言现象。

[授 课 方 法] 教师主讲,辅之以教师提问和学生讨论。

[授 课 内 容]

英语语言学的学科地位

语言及语言学的定义

为什么要学习语言学

语言学的主要分支:

1、理论语言学

2、应用语言学

理论语言学的主要分支:

微观语言学主要分支简介:

语音学、音系学、词汇学、句法学、语义学、语用学

宏观语言学主要分支简介:

心理语言学、认知语言学、社会语言学、人类语言学、计算机语言学

第六课 英美文学 建议学时:2

[教学目的与要求] 通过课堂讲解,使学生对英美文学的发展过程、基本特征、重要流派和代表作家作品有初步了解,引导学生在今后学习中,注意发现文学作品的艺术魅力与美学品格,提高自身的语言理解和表达能力以及人文素养。

[教学重点与难点] 英美文学史上的重要流派与代表作家,文学作品的鉴赏角度。

[授 课 方 法] 教师主讲,辅之以教师提问和学生讨论。

[授 课 内 容]

英国文学概况

1、英国文学史

2、主要流派与代表作家

美国文学概况

1、美国文学史

2、主要流派与代表作家

如何欣赏文学作品

1、作家风格与语言之美

2、时代背景与故事主题

3、情节与人物分析

第七课 西方文化 建议学时:2

[教学目的与要求] 通过课堂讲解,让学生认识文化的不同定义、丰富内涵、显著特征与实际作用,了解在西方文化对世界的影响以及学习文化课的重要性和可行方法。

[教学重点与难点] 文化的特征与功能,文化的要素

[授 课 方 法] 教师主讲,辅之以教师提问和学生讨论。

[授 课 内 容]

文化的定义

文化的要素

文化的功能

文化的特征

学习文化课的方法

撰稿人:程瑞勇 审核人:宋庆伟



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